科技表現全球後段班，泰國大動作改革教育培訓人才

彭博（Bloomberg）報導，泰國教育在國內是一個難解的習題，現任教育部長 Teerakiat Jareonsettasin 是泰國 17 年來第 20 任部長，他的任務是縮小與東南亞鄰國的技術差距，策略包括提高學校、大學、老師更多自主性，並將重點放在食品、醫療保健和旅遊等傳統強勢部門。

泰國面臨的挑戰不小，即使教育支出佔泰國年度預算 810 億美元的五分之一，是最大支出項目之一，但在學生能力排名 PISA 測驗當中，70 個國家只排第 54 名。新加坡在 PISA 測驗中排名第 1，日本排名第 2、台灣第 4、中國第 6、越南第 8。

這一次泰國學生在數學、科學、閱讀成績比上一次大幅滑落。泰國教育部長無奈表示，「不管政府做了什麼都沒有用」。泰國軍政府 3 年前掌權以來，積極推動所謂的泰國 4.0，要發展創新與先進產業，幫助國家擺脫中等收入陷阱。

其中一個重點領域是東部沿海地區的工業發展，包括 6.19 億泰銖的職業培訓計畫，泰國工業部長表示，泰國需要提高員工技能以支持 450 億美元的東部經濟走廊項目。另外一個問題是勞動人口減少，泰國到 2040 年勞動人口佔總人口比會下滑 11%。

泰國目前面臨人口迅速老化問題，另一方面，技術勞工的需求在科技發展空前迅速與一體化的世界中越來越大。

高度數位化和網路滲透使泰國吸引 IT 公司前來測試新產品，但卻不是一個適合開發產品的地方，其中一個最大因素是缺乏英語滲透度。

另一個問題是，大多數畢業生都使用老式學習方式，缺乏學習動力、缺乏開發創意軟體解決方案所需的批判性思維能力。還有一個就是守舊的法規，無法跟上新事業開發的腳步，譬如泰國當局對印刷書豁免增值稅，但不包含電子書，對 Uber 與 Facebook 也設下種種限制。

泰國政治動盪的歷史不利於鼓勵改善教育制度。相較鄰國更窮的越南當局對新思潮就比較開放。教育部長表示，「泰國有 2 萬個不教學，但在教育部工作的官僚，突顯改革的主要障礙之一可能是教育部本身，越南教育部只有 70 人。」此外，貪腐也是一個問題。

他認為，一個自下而上的策略，使學校和大學擁有更多自主權是最好的辦法，同樣的原則也應該適用於教師培訓，因為過去僵硬的中央計劃使教師感到沮喪。泰國已開始開放大學和學院提供自己的課程，並讓潛在教師自由選擇想要接受培訓的領域。

以往教師培訓網站點閱率只有個位數，但新計畫公佈後點閱率高達 2,880 萬次，這就是交給市場機制後的神奇力量，Teerakiat 表示，「只要下放權力，廢除中央計畫，採用由下而上的策略，一切就會開始發生變化，而這是泰國從未發生過的事。」